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——厦门兴才职业技术学院举行2019年职业教育活动周系列活动
5月7日上午，浙江机电职业技术学院原院长管平教授应邀来澳门金沙城中心：讲学，在101学术报告厅作了题为“教与学”的重塑----新时期内涵建设的思考与实践”的学术报告，报告由刘文体副校长主持，学校全体教职员聆听了本次报告。
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管平教授指出关注学生、课堂是内涵建设的关键环节和核心内容；创新精神、创业意识和创新创业能力已成为评价人才培养质量的重要指标，要引进学习国际教育的先进理念，读两本好书，一是《教育--财富蕴藏其中》，领会书中提出教育的四大支柱：学会学习 、学会做事、学会共处、学会做人。二是学习《21世纪的技能》，领会书中提出的面向21世纪最亟需的三大技能：学会学习与创新技能、数字化素养技能、职业与生活技能，围绕学生要掌握的这三大技能，来重塑我们的“教与学”;利用行动导向教学法，“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”，建立起“以学生为中心”的教学和以“学生为主体”的课堂，让教学“紧”起来，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；还分享了一些高职院校在“教与学”重塑、实践探索和主要成效等方面的典型案例。最后提出呼吁：职业教育高质量的时代变革要求，需要有一场真正的”课堂革命“，育人理念转变是先导，关键还在于行动，”教与学“重塑也可以让一个学校得到突破！我们要有担当，有自信，加强顶层设计，突出课堂教学创新主线，明确改革路径、行动方法和改革载体，努力在教学内涵建设取得新的突破。
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刘文体副校长高度评价了管平教授的学术报告，认为报告内容丰富、案例典型具体；既有理论研究、又有实践探索；尤其紧贴高职院校实际，具有很强的针对性和启发性；对澳门金沙城中心：加强内涵建设、提高人才培养质量从而提高学校的可持续发展具有重大的指导意义。
管平，二级教授，浙江机电职业学院原院长。主持了学校国家示范高职院校、国家教学资源库建设、及多项教育科研项目。曾获省科技奖三等奖一项，国家级教学成果奖2项，曾任全国机械行业职业教育材料工程类专业教学指导委员会主任，中国教育国际交流协会中外合作办学专家委员会委员。现任全国机械行业职业教育教学指导委员会顾问、浙江省高职质量诊断工作专家委员会第二召集人。
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